ENS - Ecole Normale Supérieure
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Publications

National journal article  

Nicolas, D. (2004). Is there anything characteristic about the meaning of a count noun? Revue de la Lexicologie, 18-19, 125-138

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Nicolas, D. (2002). Do mass nouns constitute a semantically uniform class? Kansas Working Papers in Linguistics, 26, 113-121. doi:10.17161/KWPL.1808.591

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Origgi, G. & Pais, I. (2018). Digital reputation in the mutual admiration society. STUDI DI SOCIOLOGIA, 2018(2). doi:10.26350/000309_000035

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Grèzes, J. & Dezecache, G. (2012). Communication émotionnelle: mécanismes cognitifs et cérébraux. Cognition sociale et neuropsychologie, 31-45

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Ramus, F. (2012). Les troubles spécifiques de la lecture. Information Grammaticale, 133, 34-40

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Ramus, F. (2011). Quel pouvoir prédictif de la génétique et des neurosciences, et quels problmes? Medecine et Droit, 2011(106), 51-58. doi:10.1016/j.meddro.2010.10.010

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Ramus, F. (2008). Génétique de la dyslexie développementale. ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 20, 9-14

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Ramus, F. (2005). Aux origines cognitives, neurobiologiques et génétiques de la dyslexie. ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 17, 247-253

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Casati, R. & Varzi, A. (1999). Traps in Spatial Representation. Sistemi intelligenti

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Casati, R. (1991). Colori 1980-1990. Lingua e Stile

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Casati, R. (1990). What is Wrong in Inverting Spectra? Teoria

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Casati, R. (1989). Considerazioni critiche sulla filosofia del suono di Husserl. Rivista di storia della filosofia

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Casati, R. (1987). Magritte: variatio eidetica e invarianti rappresentative. Fenomenologia e scienze dell'uomo